一、什么是數字素養？

　　數字素養與技能是指數字社會公民學習工作生活應具備的數字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創新、安全保障、倫理道德等一系列素質與能力的集合。

　　二、數字素養包括什么？

　　數字意識：內化的數字敏感性、數字的真偽和價值，主動發現和利用真實的、準確的數字的動機，在協同學習和工作中分享真實、科學、有效的數據，主動維護數據的安全。

　　計算思維：分析問題和解決問題時，主動抽象問題、分解問題、構造解決問題的模型和算法，善用迭代和優化，并形成高效解決同類問題的范式。

　　數字化學習與創新：在學習和生活中,積極利用豐富的數字化資源、廣泛的數字化工具和泛在的數字化平臺，開拓探索和創新。

　　數字社會責任：形成正確的價值觀、道德觀、法治觀，遵循數字倫理規范。

　　三、數字素養的四大應用場景

　　數字生活方面：家庭、社區、出行、購物等是人民群眾高頻生活場景。

　　數字工作方面：產業工人、農民、新興職業群體、領導干部和公務員等是不同工作場景中的行為主體。

　　數字學習方面：針對不同年齡階段、不同學歷體系的數字教育培訓場景。

　　數字創新方面：推動打造企業數字化競爭力，培養造就高素質數字人才隊伍；積極探索數據驅動科研新范式。

　　四、發展目標

　　到2025年，全民數字化適應力、勝任力、創造力顯著提升，全民數字素養與技能達到發達國家水平。數字素養與技能提升發展環境顯著優化，基本形成渠道豐富、開放共享、優質普惠的數字資源供給能力。初步建成全民終身數字學習體系，老年人、殘疾人等特殊群體數字技能穩步提升，數字鴻溝加快彌合。勞動者運用數字技能的能力顯著提高，高端數字人才隊伍明顯擴大。全民運用數字技能實現智慧共享、和睦共治的數字生活，數字安全保障更加有力，數字道德倫理水平大幅提升。

　　展望2035年，基本建成數字人才強國，全民數字素養與技能等能力達到更高水平，高端數字人才引領作用凸顯，數字創新創業繁榮活躍，為建成網絡強國、數字中國、智慧社會提供有力支撐。

　　來源：中共云南省委網信辦、《提升全民數字素養與技能行動綱要》、網信中國