這是一次身體的磨煉，更是精神的傳承。每年清明時節，寧夏固原市一群師生天不亮就出發，一路翻山越嶺，徒步往返108里，到任山河烈士陵園祭奠先烈。

　　這堂“行走的思政課”，已持續30年。十三四歲的孩子，用額上的汗水、腳底的水泡、十幾個小時的堅持，表達他們對革命先烈最誠摯的敬意。

　　是什么，讓他們滿懷信心，一屆又一屆踏上“新長征路”？是什么，讓學校堅持不放棄，一年又一年組織祭奠英烈活動？

　　“人生只要有一次這樣的徒步經歷，未來無論走到哪里，都不會畏懼困難”

　　勻速走、變速跑、高抬腿跑、鴨子步、蛙跳、負重跑……陽春三月，固原市弘文中學初一學生早已進入“任山河時間”。他們學唱革命歌曲、了解任山河戰斗歷史、咬牙堅持體能訓練，只為能順利完成今年的“百里壯行”。

　　六盤山腳下的固原市是革命老區，“不到長城非好漢”的革命精神就誕生于此。任山河烈士陵園位于固原市彭陽縣古城鎮，這里長眠著在“解放寧夏第一次戰役”中犧牲的364名解放軍指戰員。

　　30多年前，時任固原二中校長的韓宏幾經斟酌、商議，決定帶領學生徒步赴任山河烈士陵園掃墓。當年，這一決定引來不少反對聲音。“他們覺得讓十三四歲的孩子日行百里是一種‘折磨’。”韓宏說，“但我認為人生只要有一次這樣的徒步經歷，未來無論走到哪里，都不會畏懼困難。”

　　1995年清明節前，固原二中初一年級（后初中部剝離成立弘文中學）6個班372名學生踏上征程。結果令人振奮：除少數生病體力不支的學生在返程最后5公里坐車外，絕大部分同學走完全程。自此，作為一項清明節前的特殊實踐課，“百里壯行任山河”在這兩所學校傳承了下來。

2021　年，固原二中和弘文中學師生趟水前行。

　　2021年，固原二中和弘文中學師生經歷了迄今為止最艱難的一次徒步：一路上雨雪交加，很多學生的鞋子被雨水泡濕，不時陷入泥潭，相互協助才能拔出；有些路段處處泥水坑，只能一步一步趟水前行，鞋子不時“呲呲”發聲；回程時由于下山道路實在泥濘難行，不得不臨時改變線路，沿著山頂返回，拉長路途……

　　然而，沒有人放棄，師生們相互鼓勵、相互攙扶、咬牙堅持。正如曾兩次掉隊又迎頭趕上并走完全程的初一女孩續珈碩所說，這是對意志力和體力的雙重挑戰，但也讓她更加懂得當年紅軍長征的艱難，也真切地感受到集體力量的強大。

　　青山處處埋忠骨，后輩豈可忘憂國。每一年徒步到達任山河烈士陵園，學校都會舉辦莊嚴肅穆的掃墓儀式，從瞻仰烈士墓碑、默哀、宣誓，到擦拭墓碑、敬獻花朵……課堂上的歷史事件具化成眼前的一座座墓碑，尤其看到犧牲英烈的年紀并不比他們大多少時，同學們的感觸更深。

　　“光在教室里講烈士故事、講愛國主義，很難讓生活在和平年代的青少年‘共情’。”弘文中學黨支部書記任皓說，“但讓他們經歷這樣一個極限過程，不用講道理，他們自己就能感受到。”

　　“作為教育人，不能因為擔心安全，就不讓學生進行挑戰性鍛煉，重點是要把組織保障做細、做實”

　　關于任山河徒步行的爭議從未停止，但一年又一年，這項活動還是堅持了下來。

　　2016年從弘文中學畢業、現就讀杭州師范大學的陳致遠說，當年他身材偏胖，在前期體能訓練時就有點跟不上，學校勸他別走，可被學校宣講和宣傳片引得熱血沸騰的他，還是毅然參加。“我記得上黃茆山時，一個同學幫我背包，一個同學拉著我，一個同學推著我，大家齊心協力，最終把我拉了上去。”

　　任皓說，是學生們的態度堅定了他們堅持下去的決心。“安全問題是我最大的擔憂，但作為教育人，不能因為擔心安全，就不讓學生進行挑戰性鍛煉，重點是要把組織保障做細、做實。”

　　據介紹，每年弘文中學都會制定詳細的活動組織保障方案。在醫療保障方面，學校前期會對所有學生進行大排查，勸阻不適合長距離徒步的學生參與活動，同時邀請專業救援隊隨行，配備大巴和搶救車。在體能訓練方面，學校從春季學期開學就利用體育課、早操、課間操等對學生進行體能訓練。而針對徒步中走在后面更容易掉隊的情況，學校也設計出詳細方案，會在每個休整點變換班級行走順序。

　　“經過多年實踐，我們的方案越來越完善，這些年雖有學生崴腳、受傷，但都在可控范圍內。”任皓說，這條108里長的山路，通向的不僅是任山河烈士陵園，也是少年們更加堅定勇敢的內心。

　　“旅程是教師，崎嶇蜿蜒的山道是教材，加起來，就是深入人心的大思政課”

　　早已退休的韓宏說，他最引以為傲的就是每一個學生見到他，都會講到徒步任山河的經歷。“我從事了一輩子教育工作，深切覺得教育不光要教、要說，更要勇于讓學生去體驗、去實踐，徒步108里為烈士掃墓就是最好、最生動的愛國主義教育和德育教育。”

　　30年的堅持與傳承，徒步任山河已由簡單的祭奠活動，升華為一堂內涵豐富的“行走的思政課”。“一步步走下去的旅程是教師，崎嶇蜿蜒的山道是教材，加起來，就是深入人心的大思政課。”固原二中黨委書記何成江說，學校把黨的創新理論最新成果和固原紅色文化的深厚底蘊相結合，把學生的家國情懷、對信仰理念的堅守，厚植在一次次行走中，并不斷升華。

　　如今，“百里壯行任山河”已引領帶動更多學校結合實際，組織學生走出教室，走進基地場館、企業車間、鄉村田間。2024年秋季開學前后，寧夏同心縣第八中學800多名高一新生徒步46公里重走長征路；鹽池縣6所中學6000余名師生徒步36公里，領略長城文化……

　　自治區教育廳學生工作處處長張杰表示，寧夏正在挖掘資源，著力構建課程體系，讓鑄魂育人“實”起來；創新形式，大力提升教育實效，讓思政育人“活”起來；同時拓展渠道，聚力賦能思政教育，讓立德樹人“強”起來。（半月談記者 艾福梅）