投身職業(yè)教育22年，她嚴謹治學(xué)，播撒甘露，收獲滿園桃李；作為一名政協(xié)委員，她心系民生，履職盡責，為地方發(fā)展積極建言獻策。她就是自治區(qū)、吳忠市兩級政協(xié)委員，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒教育系教授楊瑩。

　　“我們面對的是幼兒，在進行繪本閱讀的時候一定要肢體語言和口頭語言并行，讓孩子們能夠生動地感受到繪本中的故事。”12月11日，走進寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒教育系教學(xué)樓，教師楊瑩正熱情生動地為2023級學(xué)前教育9班的學(xué)生們進行繪本閱讀課程的講解、示范。“楊老師上課十分有趣，內(nèi)容非常豐富，寓教于樂的方式讓我們在輕松的氛圍中就能學(xué)到很多知識。”學(xué)生馬鑫說，“在日常生活中楊老師就像我們的媽媽一樣，同學(xué)們無論有什么煩心事都會跟她說，我們大家都特別喜歡她。”

　　楊瑩積極踐行學(xué)院“青藍工程”計劃，與青年教師結(jié)對，在教學(xué)科研方面充分交流指導(dǎo)，激勵青年教師成長。寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師戴瑩瑩說：“楊老師不僅在科研教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生方面有很多成就，而且她也是我們年輕人的良師益友。”一批批青年教師快速成長，成為寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中堅力量。

　　20余年的教育工作經(jīng)歷，讓楊瑩把所有的熱忱都傾注在這個行業(yè)中，她盡己所能，把學(xué)生的訴求和群眾的愿望通過社情民意信息和提案反映出來。她提交的《關(guān)于宣傳貫徹家庭教育促進法的提案》，建議利用學(xué)校教育主陣地，深入解讀家庭教育促進法，被評為優(yōu)秀提案。針對破解職業(yè)教育“合而不融”等問題，楊瑩提交了《關(guān)于進一步推進校企合作的建議》，建議探索多種產(chǎn)教融合模式提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)適應(yīng)性。

　　今年，她將目光聚焦女職工身心健康，將在基層調(diào)研中傾聽到的群眾心聲、發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為《多舉措保障更年期女職工身心健康的建議》的提案。“作為一名政協(xié)委員，我將始終把立德樹人根本任務(wù)放在首位，持續(xù)關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展，通過調(diào)研、座談等方式，深入了解職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，為職業(yè)教育發(fā)展提出更加切實可行的建議。”楊瑩說。（記者　鐵琴　徐瑋）